PLDV Downloads Materi Lengkap Matematika

Sistem persamaan linear dua variabel adalah sistem persamaan linear yang terdiri dari dua persamaan dimana masing-masing persamaan memiliki dua variabel. Contoh SPLDV dengan variabel x dan y:

Silahkan klik tombol downloads di bawah ini untuk mendapatkan materi lengkapnya:

Downloads File Materi Bentuk Akar SMA Kelas X

Bentuk akar merupakan salah satu sub materi dari Eksponen Dan Logaritmayang harus kalian pelajari pada bangku sekolah menengah atas kelas X . Bentuk akar adalah penulisan lain dari bentuk pangkat, dimana n√a identik dengan a1n . Untuk n = 2 atau 2√a , cukup ditulis √a . Bentuk-bentuk dibawah ini mana yang merupakan bentuk akar dan mana yang bukan bentuk akar (bilangan rasional) ?

Pengertian lain Bentuk akar yaitu bentuk lain untuk menyatakan suatu bilangan yang berpangkat. Bentuk akar termasuk kedalam bilangan irasional yang mana bilangan irasional  tidak dapat dinyatakan dengan pecahan a/b, a dan b bilangan bulat a dan b ≠ 0. Bilangan bentuk akar adalah bilangan yang terdapat dalam tanda √ yang disebut sebagai tanda akar.

Beberapa contoh bilangan irasional didalam bentuk akar yaitu √2, √6, √7, √11 dan lain-lain. Sedangkan √25 bukanlah bentuk akar karena √25 = 5  (5 adalah bilangan rasional) sama saja angka 25 bentuk akarnya adalah √5.

Untuk lebih lengkapnya silahkan klik tombol download di bawah ini:

Downloads File Materi Lengkap Eksponen Dan Logaritma

Eksponen Dan Logaritma merupakan salah satu materi wajib yang harus di pelajari oleh kalian yang sedang menempuh jenjang pendidikan sekolah menengah atas SMA KELAS X SEMESTER I . Apayang dimaksud dengan eksponen dan apa yang dimaksud dengan logaritma?. Di bawah ini akan kami berikan sedikit penjelasan mengenai Eksponen Dan Logaritma.

Persamaan eksponen adalah persamaan yang eksponennya memuat variabel. Atau persamaan dimana bilangan pokok atau eksponennya memuat variabel x. Untuk menyelesaikan persamaan eksponen, harus menggunakan sifat-sifat eksponen. Intinya, soal persamaan eksponen bisa kita kerjakan apabila kita mengetahui sifat-sifat eksponen.

Sedangkan Logaritma adalah operasi matematika yang merupakan kebalikan dari pangkat atau eksponen.

Untuk dapat memahami materi tersebut lebih lanjut kami telah menyediakan link download materi Eksponen Dan Logaritma di bawah ini lengkap dengan contoh soal Eksponen Dan Logaritma

Cara Melengkapkan kuadrat sempurna dan Rumus ABC

Cara Menyelesaikan Persamaan Kuadrat

Setiap nilai x yang memenuhi persamaan kuadrat disebut akar atau penyelesaian dari persamaan kuadrat. himpunan dari akar-akar persamaan kuadrat dinamakan himpunan penyelesaian persamaan kuadrat.

Untuk menentukan akar - akar persamaan kuadrat atau himpunan penyelesaiannya dapat dilakukan dengan cara sebagai berikut :

1. Pemfaktoran

    Memfaktorkan adalah mengubah persamaan kuadrat menjadi bentuk perkalian. Bentuk  ax² + bx + c = 0 diubah menjadi bentuk perkalian a(x- α) (x - β) = 0.

Selanjutnya kita ingat bahwa suatu perkalian bernilai nol apabila salah satu faktornya nol sehingga :
a(x- α) (x - β) = 0
x- α = 0 atau x - β = 0
x = α atau x = β

jadi akar-akarnya adalah  α dan  β

Contoh : Carilah akar-akar persamaan kuadrat  x² + 12x + 20 = 0
penyelesaian
                     x² + 12x + 20 = 0
                     (x - 2) (x - 10) = 0
                      x - 2 = 0 atau   x - 10 =0
                      x = 2       atau x = 10
jadi, akar-akar persamaan x² + 12x + 20 = 0 adalah 2 dan 10. Sehingga himpunan penyelesaiannya dapat ditulis HP={2, 10}

2. Melengkapkan kuadrat sempurna

     Tidak Semua persamaan kuadrat dapat diselesaikan dengan pemfaktoran maka muncul lah cara melengkapkan bentuk sempurna. Persamaan kuadrat yang tidak bisa difaktorkan dapat diselesaikan dengan cara melengkapkan kuadrat sempurna yaitu mengubah ax² + bx + c = 0 menjadi bentuk (x+p)² = q

sehingga   x + p =  ±√q
                   x = - p ±√q

Contoh : Carilah akar - akar persamaan kuadrat x² - 4x - 1 = 0
penyelesaian 
                    x² - 4x - 1 = 0
                         x² - 4x = 1  
                   x² - 4x + 4 = 1 + 4 kenapa ditambah 4? karena (1/2 x b)² = 4  
                         (x-2)²  = 5
                             x -2 =  ±√5
                                 x = 2 ±√5
jadi, akar-akarnya adalah 2+√5 dan 2 - √5. Himpunan penyelesaiannya yaitu Hp = {2+√5 , 2 - √5}

3. Rumus ABC

     Rumus ABC diperoleh dengan cara menyelesaikan persamaan kuadrat sempurna dalam bentuk x. Dimana R adalah bilangan real dan a ≠ 0.

Rumus ABC diperoleh dengan menurunkan persamaan kuadrat. Klik disini cara menurunkan rumus ABC

Persamaan kuadrat dapat ditemukan dengan rumus ABC sebagai berikut :

Dengan menerapakan rumus diatas akan diperoleh akar-akar persamaan kuadrat.

Memahami Persamaan Kuadrat Dan Akar-Akarnya

Memahami Persamaan Kuadrat Dan Akar-AKarnya.

A. Definisi Persamaan Kuadrat

     Persamaan kuadrat merupakan suatu persamaan polynomial yang memiliki pangkat tertinggi dua dan berbentuk parabola jika digambarkan pada bidang cartsesius.

Bentuk baku dari persamaan kuadrat dapat ditulis sebagai berikut :

                  ax² + bx + c = 0 dengan a, b, c є  R dimana R adalah bilangan real dan a ≠ 0.

B. Cara Menyelesaikan Persamaan Kuadrat

      Setiap nilai x yang memenuhi suatu persamaan kuadrat disebut akar atau penyelesaian dari persamaan kuadrat. Himpunan dari akar-akar persamaan kuadrat dinamakan himpunan penyelesaian persamaan kuadrat.

Ada beberapa cara yang biasa dipakai untuk menyelesaikan suatu persamaan kuadrat atau menentukan akar-akar persamaan kuadrat.

Berikut adalah cara menentukan akar-akar persamaan kuadrat :

a. Pemfaktoran

     Memfaktorkan adalah mengubah persamaan kuadrat menjadi bentuk perkalian. Bentuk  ax² + bx + c = 0 diubah menjadi bentuk perkalian a(x- α) (x - β) = 0.

b. Melengkapkan kuadrat sempurna

     Tidak Semua persamaan kuadrat dapat diselesaikan dengan pemfaktoran maka muncul lah cara melengkapkan bentuk sempurna.

c. Rumus ABC

     Rumus ABC diperoleh dengan cara menyelesaikan persamaan kuadrat sempurna dalam bentuk x. Dimana R adalah bilangan real dan a ≠ 0.

C. Jenis-Jenis Akar Persamaan Kuadrat

      Berdasarkan penentuan akar-akar pada penjelasan sebelumnya akan diperoleh akar-akar atau himpunan penyelesaian dengan sifat-sifat sebagai berikut :

a. Kedua akar nyata dan berbeda

    Dalam hal ini maka nilai x₁ dan  x₂ memiliki nilai berbeda. Hal ini dapat terjadi pada persamaan kuadrat yang memiliki D > 0 atau ( b² - 4ac > 0 )

b. Kedua akar real sama (kembar)

    Dalam hal ini maka nilai x₁ dan  x₂  memiliki nilai sama satu sama lain (kembar). Hal ini dapat terjadi pada persamaan kuadrat yang memiliki D = 0 atau  ( b² - 4ac = 0)

c. Kedua akar tidak nyata (khayal)

    Dalam hal ini maka nilai x₁ dan  x₂ adalah bilangan imajiner. Dalam hal ini dapat terjadi pada persamaan kuadrat yang memiliki D < 0 atau  (b² - 4ac < 0).

Sifat-Sifat Relasi Dan Fungsi Beserta Contohnya

A. Sifat - Sifat Relasi

Relasi dapat dinyatakan dengan definisi sebagai berikut "

"Misalkan A dan B adalah himpunan. Relasi dari himpunan A dan B dihubungkan dengan aturan pengaitan/pemasangan anggota-anggota A dengan anggota-anggota B".

Terdapat sifat-sifat dari relasi sebagai berikut.

1. Sifat Reflektif

    Misalkan R sebuah relasi yang didefinisikan pada himpunan P. Relasi R dikatakan bersifat refleksif jika untuk setiap p є P berlaku (p,p) є R. 

Contoh : Diberikan himpunan P = {1,2,3}. Didefinisikan relasi R pada himpunan P dengan hasil relasi adalah himpunan S={(1,1,), (1,2), (2,3), (3,3), (3,2)}. Relasi R tersebut bersifat reflektif sebab setiap anggota himpunan P berpasangan atau berelasi dengan dirinya sendiri.

2. Sifat Simetris

    Misalkan R sebuah relasi pada himpunan P. Relasi R dikatakan bersifat simetris apabila untuk setiap (x,y) є R berlaku (y, x) є R.

Contoh : Diberikan himpunan P = {1,,2,3}. Didefinisikan relasi R pada himpunan P dengan R = {(1,1,), (1,2), (1,3), (2,2), (2,1), (3,1), (3,3)}. Relasi R bersifat simetris sebab untuk setiap (x,y) є R berlaku (y,x) є R.

3. Sifat Transitif

    Misalkan R sebuah relasi pada himpunan P. Relasi R bersifat transitif apabila untuk setiap (x,y) є R dan (y,z) є R maka berlaku (x,z) є R.

Contoh : Diberikan himpunan P={1,2,3} didefinisikan relasi pada himpunan P dengan hasil relasi adalah himpunan R={(1,1), (1,2), (2,2), (2,1), (3,3)}. Relasi R tersebut bersifat transitif sebab (x,y) є R dan (y,z) є R maka berlaku (x,z) є R. 

4. Sifat Antisimetris

    Misalkan R sebuah relasi pada sebuah himpunan P. Relasi R dikatakan bersifat antisimetri apabila untuk setiap x,y) є R dan (y, x) є R maka berlaku (y = x) є R. 

Contoh : Diberikan himpunan C = {2, 4, 5}. Didefinisikan R pada himpunan C dengan R = {(a,b)  є a kelipatan b} sehingga diperoleh R= {(2,2), (4,4), (5,5) (4,2)} Relasi R tersebut bersifat antisimetris.

Relasi juga memiliki pendefinisian sebagai berikut :

" Misalkan R sebuah relasi pada himpunan P. Relasi R dikatakan relasi ekuivalensi jika dan hanya jika relasi R memnuhi sifat reflektif, simetris, dan transitif".

B. Sifat - Sifat Fungsi

     Fungsi dapat dinyatakan dengan definisi sebagai berikut:

"Misalkan A dan B adalah himpunan. Fungsi f dari A ke B adalah suatu aturan pengaitan yang memasangkan setiap anggota himpunan A dengan tepat satu anggota himpunan B.

Dapat disimbolkan dengan f : A --> B, dibaca fungsi f meemtakan setiap anggota himpunan A dengan tepat satu anggota himpunan B.

Untuk memahami sifat fungsi dapat mempelajari berdasarkan jenis-jenis fungsi seperti fungsi naik dan turun, fungsi ganjil dan genap. Hal ini akan dibahas pada pertemuan berikutnya.

Memahami Definsi Relasi Dan Fungsi SMA Kelas X

A. Definisi Relasi

     Relasi dapat dinyatakan dengan definisi sebagai berikut "

"Misalkan A dan B adalah himpunan. Relasi dari himpunan A dan B dihubungkan dengan aturan pengaitan/pemasangan anggota-anggota A dengan anggota-anggota B".

Dengan catatan relasi dapat terbentuk apabila terdapat dua himpunan / kelompok yang memiliki anggota yang akan dipasangkan satu dengan yang lain. Himpunan A merupakan daerah asal dan himpunan B adalah daerah kawan. Sedangkan daerah hasil adalah irisan himpunan A dan B (AnB)

Relasi juga dapat terbentuk apabila ada turan yang mengaitkan antara anggota himpunan yang satu dengan anggota himpunan lain.

Daerah asal atau biasa disebut domain suatu relasi yaitu himpunan tidak kosong dimana sebuah relasi didefinisikan.

Daerah kawan atau biasa disebut kodomain suatu relasi adalah himpunan tidak kosong dimana anggota domain memiliki pasangan sesuai relasi yang didefinisikan.

Daerah hasil atau biasa disebut range suatu relasi adalah sebuah himpunan bagian dari daerah kawan (kodomain) yang anggotanyan adalah pasangan anggota domain yang memenuhi relasi yang didefinisikan.

contoh :

Dari gambar diatas dapat kita ketahui bahwa yang menjadi relasinya adalah makanan kesukaan. Karena yang menghubungkan himpunan siswa ke himpunan makanan yaitu makanan kesukaan.

Berdasarkan contoh diatas yang menjadi daerah asal adalah himpunan siswa. Sedangkan yang menjadi daerah kawan adalah himpunan makanan. Kemudian yang menjadi daerah hasil adalah anggota himpunan makanan yang memiliki relasi dengan himpunan siswa.

B. Definisi Fungsi

     Fungsi dapat dinyatakan dengan definisi sebagai berikut:

"Misalkan A dan B adalah himpunan. Fungsi f dari A ke B adalah suatu aturan pengaitan yang memasangkan setiap anggota himpunan A dengan tepat satu anggota himpunan B.

Dapat disimbolkan dengan f : A --> B, dibaca fungsi f meemtakan setiap anggota himpunan A dengan tepat satu anggota himpunan B.

 Terdapat dua ciri-ciri suatu relasi dikatakan fungsi sebagai berikut :

1. Semua anggota himpunan daerah asal memiliki pasangan dengan anggota himpunan daerah kawan

2. Semua anggota himpunan daerah asal memiliki pasangan tunggal dengan anggota himpunan daerah kawan.

Dari gambar diperoleh bahwa relasi yang pertama (gambar dikiri) memenuhi definisi dikatakan fungsi. Sedangkan pada relasi kedua (gambar kanan) tidak lah sebuah fungsi karena terdapat anggota himpunan daerah asal (Himpunan P) memiliki lebih dari satu pasangan.

Sifat-Sifat Logaritma SMA Kelas X

A. Logaritma

Logaritma adalah kebalikan dari bilangan eksponen. Jika halnya dalam eksponen dengan bilangan berpangkat yaitu aⁿ = x (dibaca: a pangkat n sama dengan x) . Maka dapat dinyatakan kedalam logaritma sebagai berikut: 

                                          ^alog x = n

Keterangan :

                    a = bilangan pokok atau basis logaritma

                    x = numerus 

                    n = hasil logaritma 

Contoh :     ³log 81 = 4         karena untuk mencari 81 = 3⁴

                   ⁵log 25 = 2         karena untuk mencari 25 = 5²                

                   ²log 32 = 5         karena untuk mencari 32 = 2⁵

Dengan demikian disimpulkan bahwa untuk mendapatkan hasil logaritma suatu bilangan maka bilangan tersebut harus diubah kedalam bentuk perpangkatan dengan bilangan pokok sama dengan bilangan pokok bentuk logaritmanya. 

B. Sifat - Sifat Logaritma

     Dalam logaritma terdapat beebrapa sifat yang dapat digunakan untuk menyelesaikan suatu permasalah logaritma. Berikut sifat-sifat logaritma :

a. Sifat 1    

                               ^alog a = 1   

artinya jika setiap bilangan pokok dan numerus nya bernilai sama maka akan menghasilkan sama dengan 1. Hal ini disebabkan oleh a =  a¹  Sesuai dengan sifat-sifat eksponen sebelumnya.                       

b. Sifat 2

                               ^alog 1 = 0   

artinya untuk setiap bilangan numerusnya adalah 1 maka hasil logaritmanya akan selalu bernilai 0. Hal ini disebabkan karena 1 =  a⁰ Sesuai dengan sifat-sifat eksponen pada pembahasan sebelumnya.

c. Sifat 3

                            ^alog b +  ^alog c =  ^alog bc

artinya dua logaritma yang mempunyai bilangan pokok yang sama apabila dijumlahkan akan menghasilkan nilai yang sama dengan logaritma dengan bilangan pokok tersebut dengan numerusnya adalah perkalian kedua numerus masing-masing.

d. Sifat 4

                            ^alog b -  ^alog c =  ^alog b/c

artinya dua logaritma yang mempunyai bilangan pokok yang sama apabila dikurangkan akan menghasilkan nilai yang sama dengan logaritma dengan bilangan pokok tersebut dengan numerusnya adalah pembagian kedua numerus masing-masing dengan penyebut adalah numerus bilangan logaritma yang pertama. 

e. Sifat 5

                             ^alog xⁿ = n . ^alog x

Artinya dalam bilangan logaritma terdapat numerus adalah bilangan eksponen maka pangkatnya dapat dijadikan koefisien dari bilangan logaritma tersebut.

f. Sifat 6

                             

g. Sifat 7

                          ^alog b. ^blog c =  ^alog c
Artinya jika dua bilangan logaritma dikalikan dengan numerus pada bilangan pertama adalah sama dengan bilangan pokok pada bilangan kedua maka hasil logaritmanya akan menghasilkan seperti diatas.

Memahami Eksponen SMA Kelas X K-13

A. Eksponen

Definisi eksponen adalah nilai yang menunjukkan derajat kepangkatan (berapa kali bilangan tersebut dikalikan dengan bilangan tesebut juga). 

Bentuknya aⁿ (dibaca: a pangkat n) disebut bentuk eksponensial atau perpangkatan. 

Keterangan :

                  a disebut dengan bilangan pokok (basis) 

                  n disebut eksponennya.

Dalam eksponen terdapat beberapa bentuk pangkat yaitu pangkat bulat negatif dan pangkat bulat positif serta pangkat nol.

1. Pangkat Nol
Pada pangkat berikut untuk setiap bilangan poko dengan pangkatnya adalah nol (n = 0) akan menghasilkan nilai perpangkatannya menjadi sama dengan 1.
Contoh :
                 a⁰ = 1
                 7⁰ = 1
                 5⁰ = 1
Pembuktian : Diketahui bahwa    4/4   = 1
                                                  2² / 2² = 1
                                                    2^2-2   = 1
                                                       2⁰   = 1
Demikian seterusnya untuk setiap nilai a dipangkatkan dengan nol akan menghasilkan nilai sama dengan 1.

2. Pangkat Bulat Positif
Definis pangkat bulat positif yaitu jika a adalah bilangan real dan n adalah bilangan bulat positif lebih dari 1 maka aⁿ (dibaca: a pangkat n) adalah hasil perkalian n buah faktor yang setiap faktornya sama.
                                                       
                                                 aⁿ = a x a x a x ... x a

Sifat - Sifat Bilangan Berpangkat Bulat positif adalah sebagai berikut :
a. Sifat Perkalian
    Jika dua bilangan berpangkat yang mempunyai bilangan pokoknya sama dikalikan satu sama lain maka akan menghasilkan bilangan pokok denga penjumlahan pangkat masing-masing.

Atau dapat dinyatakan sebagai berikut :   a^m x aⁿ = a^m+n
Contoh :  3² x 3⁴ = (3x3) x (3x3x3x3)
                            = 3²⁺⁴             
                            = 3⁶

                 4² x 4³x 4 = (4x4) x (4x4x4) x 4
                                  = 4²⁺³⁺¹
                                  = 4⁶

b. Sifat Pembagian
     Jika dua bilangan berpangkat yang mempunyai bilangan pokok sama dibagi satu sama lain makan akan menghasilkan bilangan pokok dengan pangkat penyebut dikurangi pangkat pembilang.

Atau dapat dinyatakan sebagai berikut       a^m : aⁿ = a^{m - n}
Contoh : 3⁴ : 3² = (3x3x3x3) :  (3x3)

                          =  3^4-2

                          =  3²

c. Sifat Perpangkatan 

Jika suatu bilangan berpangkat m dipangkatkan dengan bilangan n maka akan menghasilkan bilangan berpangkat dengan pangkat perkalian m dan n. 

Atau dapat digambarkan sebagai berikut :       (a^m)ⁿ =  a^mxn

Contoh :  (2³)² = (2x2x2)²

                             = 2² x 2² x 2²

                        = 2²⁺²⁺²

                             ⁼ 2⁶

                        = 2^3x2

3. Pangkat Bulat Negatif

    Pangkat bulat negatif didefinisi dengan jika a bilangan real dan n adalah bilangan bulat positif maka a^{- n} adalah pembagian antara 1 dengan bilangan berpangkat aⁿ.

Materi Pelajaran Matematika Kurikulum 2013

Matematika adalah bahasa universal untuk menyajikan gagasan atau pengetahuan secara formal dan presisi sehingga tidak memungkinkan terjadinya multi tafsir. Penyampaiannya adalah dengan membawa gagasan dan pengetahuan konkret ke bentuk abstrak melalui pendefinisian variabel dan parameter sesuai dengan yang ingin disajikan. Penyajian dalam bentuk abstrak melalui matematika akan mempermudah analisis dan evaluasi selanjutnya. 

Kurikulum 2013 adalah sebuah kurikulum dimana metode yang digunakan kebanyakan adalah diskusi untuk peserta didik. Murid yang aktif mencari informasi, sedangkan pengajar hanya memberi instruksi. 

Seiring pergantian kurikulum materi pelajaran matematika pada kurikulum 2013 juga mengalami sedikit perubahan pada berbagai tingkatan kelas.

Berikut adalah materi kurikulum 2013 yaitu :

Pelajaran Matematika Kelas X

• Eksponen Dan Logaritma
• Persamaan Linier Dan Pertidaksamaan Linier
• Sistem Persamaan Linear Dan Pertidaksamaan Linear
• Matriks
• Relasi Dan Fungsi

Pelajaran Matematika Kelas XI

• Program Linear
• Matriks
• Persamaan Garis Lurus dan Persamaan Kuadrat
• Barisan Dan Deret Tak Hingga
• Trigonometri
• Statistika
• Aturan Pencacahan
• Lingkaran
• Transformasi
• Turunan
• Integral

Pelajaran Matematika Kelas XII

• Matriks
• Bunga Pertumbuhan dan Peluruhan
• Induksi MAtematika 
• Integral Tertentu

Matematika merupakan pelajaran yang sangat penting dan harus dikuasai oleh setiap siswa. Guru memiliki peranan penting untuk mewujudkan hal tersebut.

Model Matematika Permasalahan Program Linear

Model matematika merupakan penerjemahan permasalahan sehari-hari ke dalam kalimat matematika. Pada umumnya, model matematika pada program linier terdiri atas pertidaksamaan linear sebagai fungsi kendala dan sebuah fungsi objektif. 

Contoh : Rina seorang lulusan tata boga membuat dua jenis kue untuk dijual di kantin yaitu kue lupis dan kue kelepon. Untuk membuat satu adonan kue lupis, diperlukan 300 gram tepung terigu dan 40 gram mentega. Untuk satu adonan kue kelepon diperlukan 200 gram tepung terigu dan 60 gram mentega. Rina memiliki persediaan 12 kg tepung terigu dan 3 kg mentega. Keuntungan dari satu adonan kue lupis adalah Rp. 30.000,00 dan satu adonan kue kelepon Rp.25.000,00. Berapa banyak adonan kue lupis dan kue kelepon yang harus dibuat agar diperoleh jumlah kue sebanyak-banyaknya?.

Penyelesaian : Stephen Hawking Meninggal Di Hari Kelahiran Albert Einstein?

            Agar lebih mudah dalam membuat model matematika, masukkan informasi pada soal cerita kedalam tabel berikut :

Bahan yang diperlukan	Jenis Kue		Bahan yang tersedia
	Kue Lupis	Kue Kelepon
Terigu	300 gram	200 gram	12.000 gram
Mentega	40 gram	60 gram	3.000 gram

Misalkan x adalah banyaknya adonan kue lupis dan y adalah banyaknya adonan kue kelepon. Dari tabel tersebut dapat dibuat model matematika sebagai berikut :

300x + 200y ≤ 12.000           ---- >         3x + 2y ≤120

40x + 60 y ≤ 3.000               ---- >          2x + 3y ≤150

Banyaknya adonan kue tidak mungkin bernilai negatif maka x ≥ 0 dan y ≥0. Sedangkan fungsi objektifnya adalah f(x,y) = x + y (jumlah kue lupis dan kue kelepon yang dapat dibuat).

Kumpulan Soal Program Linier

Program linear merupakan salah satu ilmu matematika yang digunakan untuk memaksimumkan atau meminimumkan fungsi objektif dengan kendala tertentu. Dalam kehidupan sehari-hari sering ditemukan berbagai persoalan yang berkaitan dengan masalah memaksimum dan meminimumkan dengan sumber terbatas.

Berikut beberapa contoh permasalahan program linier dalam kehidupan sehari - hari.

1. Rokok A harganya Rp. 5.000, 00 per bungkus dijual dengan laba Rp. 400,00 per bungkus sedangkan rokok B harganya Rp. 4.000, 00 per bungkus dijual dengan laba Rp. 300,00 per bungkus. Seorang pedagang rokok mempunyai modal Rp. 900.000, 00 dan kiosnya maksimum dapat menampung 200 bungkus rokok. Tentu pedagang rokok ingin mendapat laba sebesar-besarnya. Buatlah model matematikanya.

2. Seorang tukang parker mengelola parker seluas 360 m². Dia hanya melayani kendaraan bus dan sedan. Luas rata-rata untuk jenis mobil sedan 6 m² dan bus 24 m²  Parkiran itu tidak menampung melebihi 30 kendaraan. Buatlah model matematikanya. 

3. Seorang ibu memproduksi dua jenis keripik pisang, yaitu rasa coklat dan rasa keju. Setiap kilogram keripik rasa coklat mebutuhkan modal Rp10.000,00, sedangkan keripik rasa keju membutuhkan modal Rp15.000,00 per kilogram. Modal yang dimiliki ibu tersebut Rp500.000,00. Tiap hari hanya bisa memproduksi paling banyak 40 kilogram. Keuntungan tiap kilogram keripik pisang rasa coklat adalah Rp2.500,00 dan keripik rasa keju Rp 3.000,00 per kilogram. Keuntungan terbesar yang dapat diperoleh ibu tersebut adalah … 

4. Seorang peternak ikan hias memiliki 20 kolam untuk memelihara ikan koki dan ikan koi. Setiap kolam dapat menampung ikan koki saja sebanyak 24 ekor, atau ikan koi saja sebangak 36 ekor. Jumlah ikan yang direncanakan akan dipelihara tidak lebih dari 600 ekor. Jika banyak kolam berisi ikan koki adalah x , dan banyak kolam berisi ikan koi adalah y , maka model matematika untuk masalah ini adalah.

Soal Dan Pembahasan Program Linear SMA

Program linear merupakan salah satu ilmu matematika yang digunakan untuk memaksimumkan atau meminimumkan fungsi objektif dengan kendala tertentu. Dalam kehidupan sehari-hari sering ditemukan berbagai persoalan yang berkaitan dengan masalah memaksimum dan meminimumkan dengan sumber terbatas.

1. Rokok A harganya Rp. 5.000, 00 per bungkus dijual dengan laba Rp. 400,00 per bungkus sedangkan rokok B harganya Rp. 4.000, 00 per bungkus dijual dengan laba Rp. 300,00 per bungkus. Seorang pedagang rokok mempunyai modal Rp. 900.000, 00 dan kiosnya maksimum dapat menampung 200 bungkus rokok. Tentu pedagang rokok ingin mendapat laba sebesar-besarnya. Buatlah model matematikanya

Penyelesaian :

Diketahui : Harga Rokok A : Rp. 5.000,00 / bungkus

                   Harga Rokok B : Rp. 4.000,00 / bungkus

                   Laba Rokok A   : Rp. 400,00 / bungkus

                   Laba Rokok B   : Rp. 300,00 / bungkus

                   Modal : Rp. 900.000,00

                   Kapasitas kios : 200 bungkus rokok

Misalkan  x : Banyaknya Rokok A dan y : Banyaknya Rokok B 

	Rokok A	Rokok B
Harga Perbungkus	5.000	4.000
Laba Perbungkus	400	300

Karena pedagang rokok hanya mempunyai modal Rp. 900.000, - maka : 

5.000x + 4000y ≤ 900.000

5x + 4y ≤ 900

Kiosnya maksimum dapat menampung 200 bungkus maka :

x + y ≤ 200

Karena x dan y bilangan bulat tidak negatif maka :

x ≥ 0, y ≥ 0

Dengan demikian diperoleh bahwa model matematika untuk permasalahan tersebuat adalah . . .

Fungsi kendala 5x + 4y ≤ 900

x + y ≤ 200

x ≥ 0, y ≥ 0 

2. Seorang tukang parker mengelola parker seluas 360 m². Dia hanya melayani kendaraan bus dan sedan. Luas rata-rata untuk jenis mobil sedan 6 m² dan bus 24 m²   Parkiran itu tidak menampung melebihi 30 kendaraan. Buatlah model matematikanya.

Penyelesaian :
Diketahui : Luas Parkiran : 360 m²
                   Luas mobil     : 6 m²
                   Luas Bus        : 24 m²    
                   Kapasitas parkiran : 30 kendaraan

ditanya : Model Matematika Permasalahan Tersebut?

Misal : x : luas untuk jenis mobil sedan dan  y : luas untuk jenis bus.

	Mobil	Bus	Kapasitas
Luas	6 m2	24 m2	360 m2

            Karena tukang parkir mengelola parkir seluas 360 m²maka :

                        6x + 24y ≤ 360

                        x + 4y ≤ 60

            Karena daerah parkir itu tidak dapat menampung mobil dan bus melebihi 30 kendaraan

maka :

x + y ≤  30

Karena x dan y bilangan bulat tidak negatif maka

x ≥ 0, y ≥ 0

Dengan demikian diperoleh bahwa bentuk model matematika dari permasalahan tersebut.

Fungsi kendala

                       x + 4y ≤ 60

           x + y ≤  30

           x ≥ 0, y ≥ 0 

3. Seorang ibu memproduksi dua jenis keripik pisang, yaitu rasa coklat dan rasa keju. Setiap kilogram keripik rasa coklat mebutuhkan modal Rp10.000,00, sedangkan keripik rasa keju membutuhkan modal Rp15.000,00 per kilogram. Modal yang dimiliki ibu tersebut Rp500.000,00. Tiap hari hanya bisa memproduksi paling banyak 40 kilogram. Keuntungan tiap kilogram keripik pisang rasa coklat adalah Rp2.500,00 dan keripik rasa keju Rp 3.000,00 per kilogram. Keuntungan terbesar yang dapat diperoleh ibu tersebut adalah …

Penyelesaian :

Diketahui :   Modal K. Rasa Coklat = Rp. 10.000,00 / kilogram

                     Modal K. Rasa Keju    = Rp. 15.000,00 / kilogram

                     Total Modal = Rp. 500.000,00. 

                     Jumlah kripik maksimum     = 40 kilogram

                     Keuntungan K. Rasa Coklat = Rp. 2.500, 00 / kilogram

                     Keuntungan K. Rasa Coklat = Rp. 2.500, 00 / kilogram

Ditanya : Keuntungan Maksimum yang diperoleh?

Misalkan x : Banyaknya K. Rasa Coklat dan y : Banyaknya K. Rasa Keju

	K. Rasa Coklat	K. Rasa Keju	Kapasitas
Modal	10.000	15.000	500.000
Keuntungan	2.500	3.000

Dari tabel dapat disusun model matematika sebagai berikut : x + y ≤ 40

10.000x + 15.000y ≤ 500.000 (kedua ruas dibagi 5.000) 2x + 3y ≤ 100

x ≥ 0, y ≥ 0

Dari table dapat disusun model matematika sbb Fungsi objektif : f(x,y) = 2.500x + 3.000y

Titik terjauh (nilai maksimum) dari fungsi objektif f(x,y) = 2.500x + 3.000y adalah potong kedua garis

x +  y    =  40    |x3|     3x + 3y = 120

2x + 3y = 100  |x1|     2x + 3y = 100 -

                                                  x = 20

untuk x = 20, maka y = 20, sehingga:

f(40, 0)   = 2.500(40) + 3.000(0)   = 100.000 

f(20, 20) = 2.500(20) + 3.000(20) = 110.000

f(0, 33)   = 2.500(0)  + 3.000(33)  = 99.000

Jadi nilai optimum f (x, y) = 2500x + 3000y adalah 110.000 terjadi di titik B (20,20). 

Artinya  keuntungan  terbesar  yang  dapat  diperoleh  ibu  adalah  Rp110.000,00  dengan memproduksi kripik rasa keju dan rasa coklat masing-masing 20 kg per hari.

4. Seorang peternak ikan hias memiliki 20 kolam untuk memelihara ikan koki dan ikan koi. Setiap kolam dapat menampung ikan koki saja sebanyak 24 ekor, atau ikan koi saja sebangak 36 ekor. Jumlah ikan yang direncanakan akan dipelihara tidak lebih dari 600 ekor. Jika banyak kolam berisi ikan koki adalah x , dan banyak kolam berisi ikan koi adalah y , maka model matematika untuk masalah ini adalah.

Program Linear SMA Dan SMK Kelas XI | Matematika

Program linear merupakan salah satu ilmu matematika yang digunakan untuk memaksimumkan atau meminimumkan fungsi objektif dengan kendala tertentu. Dalam kehidupan sehari-hari sering ditemukan berbagai persoalan yang berkaitan dengan masalah memaksimum dan meminimumkan dengan sumber terbatas. 

Masalah-masalah tersebut sering dijumpai dalam bidang industri, jasa, kooperasi juga dalam bidang perdagangan. Berikut salah satu contoh permasalahan yang ada. 10 contoh sistem persamaan linier pada berbagai bidang

Rokok A harganya Rp. 5.000, 00 per bungkus dijual dengan laba Rp. 400,00 per bungkus sedangkan rokok harganya Rp. 4.000, 00 per bungkus dijual dengan laba Rp. 300,00 per bungkus. Seorang pedagang rokok mempunyai modal Rp. 900.000, 00 dan kiosnya maksimum dapat menampung 200 bungkus rokok. Tentu pedagang rokok ingin mendapat laba sebesar-besarnya. Buatlah model matematikanya.

A. Model matematika permasalahan program linear 

Model matematika merupakan penerjemahan permasalahan sehari-hari ke dalam kalimat matematika. Pada umumnya, model matematika pada program linear terdiri atas pertidaksamaan sebagai fungsi kendala dan sebuah fungsi objektif. 

Contoh : Rina seorang lulusan tata boga membuat dua jenis kue untuk dijual di kantin yaitu kue lupis dan kue kelepon. Untuk membuat satu adonan kue lupis, diperlukan 300 gram tepung terigu dan 40 gram mentega. Untuk satu adonan kue kelepon diperlukan 200 gram tepung terigu dan 60 gram mentega. Rina memiliki persediaan 12 kg tepung terigu dan 3 kg mentega. Keuntungan dari satu adonan kue lupis adalah Rp. 30.000,00 dan satu adonan kue kelepon Rp.25.000,00. Berapa banyak adonan kue lupis dan kue kelepon yang harus dibuat agar diperoleh jumlah kue sebanyak-banyaknya?.

Agar lebih mudah dalam membuat model matematika, masukkan informasi pada soal cerita kedalam tabel berikut :

Bahan yang diperlukan	Jenis Kue		Bahan yang tersedia
	Kue Lupis	Kue Kelepon
Terigu	300 gram	200 gram	12.000 gram
Mentega	40 gram	60 gram	3.000 gram

Misalkan x adalah banyaknya adonan kue lupis dan y adalah banyaknya adonan kue kelepon. Dari tabel tersebut dapat dibuat model matematika sebagai berikut :

300x + 200y 12.000           ---- >         3x + 2y 120

40x + 60 y 3.000               ---- >          2x + 3y 150

Banyaknya adonan kue tidak mungkin bernilai negatif maka x  0 dan y  0. Sedangkan fungsi objektifnya adalah f(x,y) = x + y (jumlah kue lupis dan kue kelepon yang dapat dibuat).